这些认知发展的差异

儿童最大的认知发展发生在生命的头四年。尽管每个孩子都有自己的节奏，但这一刻对于语言或运动技能的发展至关重要。有些人在 12 个月大时就迈出了第一步，有些人在 15 个月大时就开始说话了；有些人在 18 个月大时就可以说单个单词了，有些人已经能说出简单的句子了。



有一个科学的解释。据Scientific Alert报道，心理学家 Elika Bergelson 对 1,001 名四岁以下儿童进行了研究。实验表明，性别、社会经济水平和语言并不影响学习。。



环境确实会影响语言的发展。研究表明，较早学 电话号码数据库 说话的孩子在他们的环境中接触过更多的对话，或者他们的父母经常与他们交谈。



一些医学因素，例如早产儿（及其后果）或阅读障碍可能会减慢这一过程。尽管如此，所有儿童到 18 个月时都应该能够清晰地说出至少两个或三个单词的句子。



环境影响语言的发展。

父亲和他的儿子说话

盖蒂




该研究以 12 个国家和 43 种语言进行，同时考虑到城市地区和较小的地区。家庭社会经济地位在语言发展的早期阶段并不重要，但研究表明它可以影响孩子生命的最初几年。



学习语言是自动发生的，但家庭的社会经济水平甚至环境可以决定语言的同化方式。



如果孩子接触很多说话或经常与他说话的成年人，未成年人会觉得有必要尽快学习沟通。。对于处于常见对话环境中的儿童来说，“成人言语”效应每小时可增加 16 至 27 次发声。



词汇和语法的发展也受到环境的影响。儿童如果生活在成人发声不正确、语速过快或词汇明显缺乏的环境中，就会在学习中形成相同的模式。